第29节（2 / 4）

因?此尹新?舟一踏进剑阁，很?震惊地发现等在这里的竟然不止他一个人?，而是?多了一大堆没见过?的生面孔。

这些人?见到她之后都露出有些纠结的表情，随后稀稀拉拉地打招呼，叫什么的都有——尹师妹，尹姑娘，新?舟师妹，甚至还有叫先生的。

“大家各学一处，效率高一些。”

岑守溪解释道：“也方便新?舟师妹修炼，毕竟你才刚刚引气，正是?要勤加练剑的好时候。”

尹新?舟：“其实我也没……不，算了。”

在周围到处都是?卷王，练剑像是?吃饭喝水一般正当?且重要的大环境之下，她放弃了解释。

金属的表面处理涉及到很?多的学科知识，尹新?舟自然不可?能从化学反应的基础开始教起——那甚至还需要拉平九年?义务教育所带来的鸿沟，工程量根本无从可?想。她首先需要解释的是?，铬铁矿当?中存在一种能够出现在剑胚表面的东西，她将其命名为铬，需要采用一系列的炼制手段将铬溶解在水中，并且调整到可?以方便电镀的状态——不懂为什么不要紧，先记住。

剑阁的弟子大都明白铁矿和铜矿的冶炼，铬铁矿也是?类似的道理，于是?纷纷点头表示理解。

“还有一些……你们理解为药引好了，加入铬池当?中的作用是?加快反应速度，它们本身不参与电镀过?程，因?此放一次可?以用很?久。正确配置这些药剂，也是?调整雷电淬剑效果?的一个重要因?素，日后想要再做改良，也可?以从这个方向上入手。”

她站在台上“讲道”，台下一片悬着手腕抄书的场景，让尹新?舟恍然间仿佛回到自己的学生时代。

一堂课后，大多数人?的表情都显得似懂非懂。

不过?如今这个时代，有人?愿意传播知识就已经算是?极给面子，听得懂听不懂全凭自己天赋造化，机会给到了手里还抓不住实在怨不得别?人?——尤其是?还有张飞鹤的迷惑讲课来拉高所有人?的接受程度，即便是?听不懂也不会有人?出言质疑。

到了“给铬池通电是?一种电化学反应”这里，大家就已经开始跟不上进度，尹新?舟只?得表示，想要事?无巨细地将一切弄明白，至少要读个十年?八年?的书，并不比练剑轻松多少。

岑守溪坐在最前排，脸上的表情若有所思。

“那……新?舟师妹此前一直是?在方外学习这些？”

他问：“像你说的这般，十几年?如一日？”

“从识字开始便如此。”

尹新?舟点头认下：“十几年?如一日。”

台下的学生们面面相觑，互相交换了一下眼?神。

毕竟在这个仙人?真实存在的世界里，比“仙人?抚我顶，结发授长生”还要传奇的传奇故事?，大概就是?隐世大宗的遗脉带着埋藏千年?的秘法现身，一路披荆斩棘重建昔日辉煌。

尹新?舟本人?并没有t到台下暗潮汹涌的想法。岑守溪建议她隔三差五过?来授课，空出的时间方便自己继续修炼也能方便这些弟子们消化吸收，正好也能让她好好想一想自己想要的那把独一无二的剑究竟要怎样?打——他对帮忙铸剑这件事?甚至比尹新?舟本人?还要积极踊跃，似乎是?早早猜透对方能掏出来的方案绝非凡品，全过?程制作参与下来，对自己的技艺也定会有所裨益。

“方案倒是?有，但也要考虑你这边的手艺。”

尹新?舟伸出两根手指：“这新?兵器的缔造有两个难关要攻克，第一个便是?造出无缝笔直的钢管。”

“你之前就和我提过?这个，我这儿没什么问题。”

岑守溪说：“第二个呢？”

“，在钢管的内部想办法加工出膛线来。”

尹新?舟说：“如此一来，最关键的两个步骤便都完成了。”

岑守溪点头，他已经习惯了对方口中经常蹦出来自己从未听过?的词汇：“什么是?膛线？”

尹新?舟随手从桌上抄起一张空白的纸，在纸上画下很?多等距的斜线，再将这张纸卷成纸筒：“所谓膛线，就是?……”

所谓膛线，就是?在子弹出膛的过?程当?中赋予子弹轴向旋转能力的作用线。

在没有膛线的燧发枪和火绳枪时代，子弹出膛之后很?容易由于重力作用而在空中调整方向，大大降低稳定性?和射击精度。根据陀螺仪效应，只?要赋予子弹出膛时一定的轴向旋转速度，就能够保持弹道稳定，增加射击有效距离。

尹新?舟当?然没打算详细解释角动量守恒，只?言这和某种千机匣发射暗器的方法类似，也是?从前上学时学来的，只?不过?一直没有机会实践。

这话说出来的时候她自己都没太信，毕竟听上去?十分像是?柯南每次敷衍别?人?的时候说“我在夏威夷的时候学会的”，但显然岑守溪已经接受了这个设定，竟然没有产生任何疑虑。

“这倒确实有几分难度。”