年乃至更久，其中的枯燥如果无法忍受，将功亏一篑。”

李谕可不想他们中途放弃，得多打几针强心针。

校长山川健次郎说：“我们的学生是全日本最优秀的学生，他们绝对不会放弃。”

李谕也假装感动道：“我想把屈原的两句诗送给诸位，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

山川健次郎握着李谕的手：“我会把它刻在校园的石碑上！”

讲座顺利地在友善且励志的氛围中进行。

不过听课的不仅有日本人，还有在日本留学的中国学生，就比如目前在东京帝国大学化学科的虞和钦。

讲座结束后，李谕正在喝水，虞和钦跑来说：“疏才兄，你讲得太好了，以后在国内一定要像这样讲更多。”

李谕笑道：“讲肯定要讲，不过形式会有区别。”

虞和钦纳闷道：“形式？区别？什么意思？”

“就是……是因为国内的基础与日本有些不同嘛！而且讲座的形式偏向于短时间讲明白，与正式的课程不一样。”李谕解释道。

虞和钦恍然：“我就说嘛！总不能好东西都让日本人学了去。”